О ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ МЕРАХ ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ ЗАВОЗА И РАСПРОСТРАНЕНИЯ НОВОЙ КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ (COVID-19) В ХАНТЫ-МАНСИЙСКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ – ЮГРЕ

Окружной конкурс «Семья – основа государства»
Югорские семьи приглашают принять участие в окружном конкурсе «Семья – основа государства» в 2022 году.

Цель конкурса:
· укрепление и развитие института семьи;
· формирование в обществе ценностей семьи, ребенка, ответственного родительства;
· выявление и общественное признание социально успешных и активных семей.

Конкурс в 2022 году проводится по четырем номинациям:
1. «Умноженное счастье» – принимают участие многодетные семьи, которые успешно воспитывают детей, в том числе приёмных, активно участвующие в социально значимых мероприятиях и общественной жизни.
2. «Особенное счастье» – принимают участие семьи, воспитывающие детей с ОВЗ и инвалидностью. Участники данной номинации представляют работу, раскрывающую особенности создания условий для наиболее полной адаптации детей к жизни в обществе, раскрытия их способностей в различных сферах деятельности.
3. «Наследие моего народа» – принимают участие семьи, являющиеся примером укрепления многопоколенных связей, приверженности и продолжения традиций, культуры своего народа, что определяет самобытность семьи и способствует сохранению национального наследия.
4. «Стиль жизни – здоровье!» – принимают участие семьи, являющиеся примером формирования культуры здорового и безопасного образа жизни, в которой присутствует здоровый психологический климат и комплексный подход к здоровью всех членов семьи. Положение о конкурсе размещено на сайте Депсоцразвития Югры.
Подробнее по ссылке: https://depsr.admhmao.ru/konkursy/konkurs-semya-osnova-gosudarstva/2022-god/6848363/polozhenie-o-konkurse-semya-osnova-gosudarstva-v-2022-godu/

Фотовыставка «Солнце внутри» из цикла «Музей представляет» В Государственном художественном музее с 10 февраля 2022 года начинает свою работу фотовыставка «Солнце внутри» из цикла «Музей представляет», посвященная особому восприятию мира людьми с синдромом Дауна. С помощью искусства фотографии автор выставки Инна Жданова (Ханты-Мансийск) показывает эмоциональность и открытость «солнечных людей», раскрывая индивидуальность каждого героя с помощью визуальной метафоры. Фотограф воплотила свою идею в нескольких образах: «Творец», «Садовник», «Мозаика», «Лучик». Это позволило ей показать схожесть и различия детей с синдромом Дауна. Кто-то является творцом своей жизни и способен проявлять творческие способности и уникальное видение мира, а кто-то воспринимает мир словно мозаику, которую трудно соединить в единое целое. Синий и желтый цвета в фотографиях выбраны не случайно. Жёлто-синяя лента – это официальный символ синдрома Дауна. Кроме того, эти цвета символизируют самое прекрасное и естественное, что есть в нашей жизни – небо и солнце. Автор подчёркивает, что каждый ребёнок является частью природы, живого и разнообразного мира. «Дети солнца» так же, как и все остальные дети, переживают разные эмоции, любят играть в футбол и рисовать, петь и танцевать, могут иметь много друзей или не хотеть учиться. В съёмке приняли участие Елизавета Лазуткина и Лилия Извекова, девочки из многодетной семьи, где воспитывается восемь детей, в том числе приёмные. Из них пять девочек с особенностями развития. В семье, где много детей одного возраста, девочки учатся общаться и дружить. «Солнечные дети» приходят в этот мир, чтобы нести добро, – уверена Инна Жданова. – Природная аномалия с лишней хромосомой сделала таких детей схожими внешне, но у каждого свой внутренний мир. Скрывать эмоции у них не получается. Они часто смеются, улыбаются. Дети с синдромом Дауна в большинстве своём одарены эмоционально. Они, словно маленькие лучики добра, заряжают своей солнечной улыбкой». Автор фотовыставки Инна Жданова – профессиональный фотограф и художник, победитель регионального конкурса «Открой Югру». Кроме того, Инна Николаевна – сотрудник Городской централизованной библиотечной системы, она имеет опыт реализации просветительских проектов для детей и взрослых, а также активно сотрудничает с Государственным художественным музеем в рамках организации передвижных выставочных проектов на площадке библиотеки. Теперь музей выступает выставочной площадкой и знакомит с творчеством Инны Ждановой на фотовыставке «Солнце внутри» из цикла «Музей представляет». Фотовыставка продлится до 8 марта 2022 года. #Культура86#ГХМХМ#МузеиЮгры#ХантыМансийск#Югра

Воспитанники Ханты-Мансийского реабилитационного центра приняли участие и стали победителями в олимпиадах Международного педагогического портала “Солнечный свет”. Участие в олимпиаде — это возможность поверить в себя. Ребёнок видит успехи других детей и свои, убеждается, что это действительно возможно — получить диплом, занять призовое место. Это стимулирует его развиваться, больше узнавать, двигаться вперёд.

С победой поздравляем!

Наград новых желаем,

Упорства, сил и рвения,

И целеустремления!

Физические упражнения – это основа реабилитации детей с двигательными нарушениями в комплексной терапии.

Упражнения направлены:

на увеличение объема движений;

улучшение моторных функций;

на предотвращение неправильных поз;

уменьшение влияния патологических рефлексов за счет активации установочных рефлексов, и правильного положения тела с фиксацией конечностей.

Также, за счет упражнений у ребенка увеличивается выносливость, укрепляется мышечный корсет, улучшается жизненный тонус.

Сенсомоторное развитие – это развитие восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и развитие моторной сферы.

Значение сенсорного воспитания состоит в том, что оно:

– является фундаментом умственного развития ребенка;

– систематизирует полученные представления ребенка при взаимодействии с внешним миром;

– развивает наблюдательность;  

– готовит к дальнейшей социализации и адаптации в социуме;

– положительно влияет на развитие эстетическое вкуса и чувства;

– способствует развитию воображения; – развивает внимание;

– способствует усвоению сенсорных эталонов;

– помогает формированию навыков учебной деятельности;

– обогащает словарный запас ребенка;

– формирует элементы зрительной, слуховой, моторной, образной и других видов памяти.

Специалист реализующий данное направление ставит следующие задачи в своей работе:

– учить детей видеть и объединять свойства, качества предметов в целостный образ;

– учить находить сходства и различия одного или нескольких предметов окружающего мира;

– знакомить детей с новыми ещё незнакомыми предметами и явлениями, применяя на практике перцептивные (обследовательские) действия;

– развивать способность восприятия формы, цвета, величины, чувства пространства;

– развивать логическое мышление, внимание, память и воображение; – расширять кругозор детей;

– обучать детей практическим действиям с предметами, помогать обнаруживать основные свойства предметов, особенности и применение его в жизни;

– формировать познавательную, творческую активность и любознательность.

«Предоставление социальных выплат детям из многодетных семей, обучающимся в муниципальных общеобразовательных организациях и в частных общеобразовательных организациях, имеющих государственную аккредитацию, для обеспечения школьной формой либо заменяющим ее комплектом детской одежды для посещения школьных занятий и спортивной формой» https://www.gosuslugi.ru/600135/1/form

«Установление статуса многодетной семьи (выдача, продление действия и замена удостоверения многодетной семьи в случаях, предусмотренных нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации)» https://www.gosuslugi.ru/600164/1/form

«Предоставление субсидий на оплату жилых помещений и
коммунальных услуг» https://www.gosuslugi.ru/600177/1/form